Συχνές Ερωτήσεις Γονέων & Σπουδαστών
Συγκεντρώσαμε τις πιο συχνές ερωτήσεις που μας κάνουν γονείς και σπουδαστές για να μπορείτε να πάρετε τις σωστές αποφάσεις για το παιδί ή τις σπουδές σας.
Δεν το προτείνουμε. Γιατί το σπίτι δεν είναι σχολείο! Στο σχολείο το παιδί έχει εκπαιδευτικό, συμμαθητές, υποδομές και εργαλεία μάθησης. Αν λείπουν τα 3 από τα 4, η εμπειρία μένει μισή.
Ο χώρος του σχολείου από μόνος του υπενθυμίζει στο παιδί τον σκοπό του: να μάθει. Στο σαλόνι ή στην κρεβατοκάμαρα αυτό δεν συμβαίνει.
Επιπλέον, στον 21ο αιώνα το βιβλίο από μόνο του δεν φτάνει. Τα παιδιά χρειάζονται εικόνα, ήχο και διαδραστικά μέσα. Γι’ αυτό στο iQ Learning χρησιμοποιούμε διαδραστικούς πίνακες ήδη από το 2008, ώστε η μάθηση να γίνεται πιο ζωντανή και ουσιαστική.
Την απάντηση και την έγκριση για την κατάλληλη στιγμή που πρέπει να ξεκινήσει την ξένη γλώσσα θα σας τη δώσει ο ειδικός που έχει αναλάβει να βοηθήσει το παιδί με τις κατάλληλες συνεδρίες (λογοθεραπείες – εργοθεραπείες κτλ). Εκείνοι γνωρίζουν την εξέλιξη, τις δυνατότητες και το επίπεδο ωριμότητας ώστε να αντιμετωπίσουν κάτι εντελώς νέο όπως η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας.
Το βέβαιο είναι πως όποτε ξεκινήσει θα είναι απαραίτητη η πολυαισθητηριακή μάθηση με την οποία μαθαίνει χρησιμοποιώντας όλες τις αισθήσεις του και σε αυτή την περίπτωση χρειάζεται κατάλληλος εξοπλισμός (π.χ. Διαδραστικός Πίνακας, flashcards, κλπ), κατάλληλος χώρος και εξειδικευμένος & έμπειρος εκπαιδευτικός.
Φυσικά και μπορεί. Το κλειδί είναι η δομημένη τάξη, η σαφής καθοδήγηση και η ενεργητική συμμετοχή.
Στο iQ Learning έχουμε εμπειρία με μαθητές που μαθαίνουν διαφορετικά. Προσφέρουμε σταθερότητα, οργάνωση, επανάληψη και ενίσχυση μέσα από δημιουργικότητα — όχι με πίεση ή στείρα αποστήθιση.
Η κατάλληλη στιγμή εξαρτάται από τον μαθητή.
Το Lower (B2) μπορεί να δοθεί από το Γυμνάσιο, ενώ το Proficiency (C2) απαιτεί πιο ώριμη χρήση της γλώσσας. Αν το παιδί δεν έχει αρκετό χρόνο ή γλωσσικό υπόβαθρο, η πίεση μπορεί να φέρει το αντίθετο αποτέλεσμα. Στο iQ Learning σχεδιάζουμε εξατομικευμένη διαδρομή, ώστε το πτυχίο να αποκτάται με ουσία — όχι απλώς για το χαρτί.
Αν δεν υπήρξαν σημαντικά μαθησιακά προβλήματα στην Α΄ Δημοτικού, η Β΄ Δημοτικού είναι η ιδανική στιγμή για να ξεκινήσει. Ξεκινώντας νωρίς, το παιδί ολοκληρώνει τα Αγγλικά του εγκαίρως και έχει περισσότερο χρόνο στο Λύκειο να αφοσιωθεί στα βασικά σχολικά μαθήματα.
Αν όμως υπάρχουν μαθησιακές δυσκολίες ή αμφιβολίες για την ωριμότητα του παιδιού, καλό είναι να γίνει πρώτα μια σύντομη αξιολόγηση. Στα 18 χρόνια εμπειρίας μας έχουμε βοηθήσει πολλά παιδιά με δυσκολίες να φτάσουν βήμα-βήμα μέχρι Lower και Proficiency — μπορούμε να σας κατευθύνουμε για την καλύτερη απόφαση.
Όχι πάντα. Αν ο μαθητής έχει γλωσσικό υπόβαθρο, μπορούμε με κατατακτήριο τεστ να τον τοποθετήσουμε σε πιο προχωρημένο επίπεδο. Η φιλοσοφία μας δεν είναι να παρατείνουμε τεχνητά τη διάρκεια των σπουδών, αλλά να την προσαρμόζουμε στις πραγματικές του ανάγκες.
Το να ξεκινάμε βιαστικά χωρίς σταθερό B2 υπόβαθρο.
Το να δίνουμε έμφαση μόνο στις ασκήσεις του πτυχίου, χωρίς ευρύτερη γλωσσική καλλιέργεια.
Η παράλειψη της προφορικής εξάσκησης και της γραφής.
Η πίεση για “να το πάρει φέτος οπωσδήποτε” χωρίς εσωτερικό κίνητρο.
Η επιλογή πιστοποιήσεων-βιτρίνας που δεν έχουν βάθος.
Πριν από κάθε εξέταση, οργανώνουμε προσομοιώσεις (Mock Exams) και δοκιμαστικές συνεντεύξεις, ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τη διαδικασία και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση. Οι καθηγητές μας επίσης τα ενθαρρύνουν, εξηγούν τι να περιμένουν και δουλεύουν μαζί τους πάνω στη διαχείριση άγχους.
Το CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) είναι το ευρωπαϊκό πλαίσιο αναφοράς για τη γλωσσική κατάρτιση. Χωρίζει την πορεία του μαθητή σε 6 επίπεδα:
A1 – Αρχάριος: Κατανοεί και χρησιμοποιεί βασικές εκφράσεις.
A2 – Στοιχειώδης: Μπορεί να επικοινωνήσει σε απλές καθημερινές καταστάσεις.
B1 – Μέσος: Αντιμετωπίζει συνηθισμένες καταστάσεις με σαφήνεια.
B2 – Άνω Μέσος (Lower): Συνομιλεί με άνεση για ευρύτερα θέματα.
C1 – Προχωρημένος: Χρησιμοποιεί τη γλώσσα με ευχέρεια σε απαιτητικά περιβάλλοντα.
C2 – Άριστος (Proficiency): Κατανοεί και παράγει γλώσσα στο επίπεδο ενός φυσικού ομιλητή.
Το ΑΣΕΠ αναγνωρίζει πολλά πτυχία, αρκεί να είναι πιστοποιημένα από τον ΕΟΠΠΕΠ και να ανταποκρίνονται στο CEFR (π.χ. C2 = Proficiency).
Ανάμεσα στα πιο ασφαλή και αναγνωρίσιμα είναι το ECPE (Michigan), το CPE (Cambridge), το LanguageCert C2, το IELTS Academic 7.5+ και το TOEFL 110+.
Το θέμα δεν είναι ποια μετράνε τυπικά — αλλά ποια πραγματικά βοηθούν τον σπουδαστή να μάθει.
Το ιδιαίτερο μπορεί να προσφέρει ευελιξία, αλλά χάνει τη δυναμική της ομάδας, τις εξομοιώσεις εξετάσεων, και συχνά βασίζεται στον ρυθμό του καθηγητή.
Το φροντιστήριο προσφέρει δομή, εμπειρία, συνεργασία και συνεχή αξιολόγηση. Το περιβάλλον μας συνδυάζει το καλύτερο και των δύο: μεθοδικότητα με ανθρώπινη προσέγγιση.
Ανάλογα με το επίπεδό σας, η προετοιμασία μπορεί να διαρκέσει από 3–4 μήνες (ταχύρρυθμο) έως 8–9 μήνες (κανονικό πρόγραμμα). Κάθε φοιτητής αξιολογείται ατομικά πριν την ένταξή του στο κατάλληλο τμήμα.
Ναι, πραγματοποιούμε δωρεάν διαγνωστικό τεστ για να καθορίσουμε με ακρίβεια το επίπεδό σας και να προτείνουμε το κατάλληλο πρόγραμμα σπουδών.
Τα πτυχία LRN, NOCN και ESB αναγνωρίζονται τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα. Για εργασία σε ιδιωτικές εταιρείες συχνά αρκεί ένα C1 (Advanced), ενώ για διαγωνισμούς ΑΣΕΠ ή προκηρύξεις δημοσίου απαιτείται C2 (Proficiency).
